- Carla, Louanne Johnson er her. - Er det I dag? Det er svært at nå.
- Hun er jo kommet. - Jeg må ringe tilbage.
Louanne, det er Carla Nichols, vores viceinspektør.
Det er Louanne Johnson. Jeg venter udenfor.
- Værsgo at sidde ned. - Tak, fordi du ville tale med mig.
Mr Griffith ... Hal har fortalt så meget om dig.
- Ikke alt, håber jeg. - kun gode ting.
Det er ikke ofte, vi får ansøgere med så moden og alsidig en baggrund.
Bachelor I engelsk litteratur, PR, telemarketing, marineinfanterist ...
- Du ligner ikke en læderhals. - Lange ærmer skjuler tatoveringerne.
Du er færdig som lærer, men mangler et semesters lærerpraktik.
Hvorfor holdt du op, da du næsten var færdig?
Jeg giftede mig og begyndte I min mands firma. Vi er ved at blive skilt.
Vi kan få dispensation til dig. Hvornår kan du begynde?
- Begynde? - At undervise.
Jeg går lige til sagen: En af akademilærerne, mrs Shepherd ... gik.
Vi har haft tre vikarer. Den sidste, mrs Gingrich, blev syg I merges.
- Så vi har en heltidsstilling ledig. - Heltid ...?
Jeg troede, det drejede sig om lærerpraktik.
- Hvad er en akademilærer? - Akademiet er ...
Som en skole I skolen. Specielle børn ...
Lidenskabelige, energiske, udfordrende ...
Lønnen er 24.700 dollars om året. Er du interesseret?
Ja ... Ja, jeg er interesseret.
Det er alle tiders! Fint.
Så skal du have det her. Pensum, skema og så videre.
Denne vej.
- Vi har fået en ny lærer. - Fint!
- Tillykke! - Heltids.
Miss Johnson begynder I en akademiklasse. Mrs Gingrich er væk.
- Carla ... - Mr Griffith er lige ved siden af.
- Vil du vise hende til 107 I morgen? - Gerne.
- Det bliver alle tiders. - Mange tak!
- Heltids! - Fortalte hun om akademieleverne?
Ja! Hun sagde, at det var intelligente børn ...
Jeg vil jo undervise! Du er der, hvis jeg har spørgsmål.
Det regner jeg med ...
Til højre.
Miss Shepherds timeplan ligger vel I hendes kateder.
Sikkert.
Her er det.
- Lidt højlydte, ikke? - Står man der lidt, f alder de til ro.
- Men prøv ikke at overdøve dem. - Fint. Tak.
Jeg er lige inde ved siden af.
Tak.
En hvid finke!
Vil I høre efter?
Hvad skete der med miss Shepherd?
- Hvad? - Hvad skete der med miss Shepherd?
Hun spørger efter miss ""Nul"" Shepherd. Du afslører dig.
Hør så efter! Den hvide finke vil vide, hvad der skete med miss Shepherd.
Vi smadrede smatsoen.
Jeg, der var ved at kunne lide den luder!
Emilio åd hende.
Pis!
Kællingen var for grim til det.
Jeg fodrede hundene med hende.
Men dig kunne jeg godt æde.
- Hvad hedder du? - Emilio ... Ramirez.
Milio! Milio!
Rolig. I ved, hvordan de er.
Donna, du overtager styringen.
Hold kæft!
- Hvad skete der med miss Shepherd? - Hun holdt op.
- Hvorfor? - Hun var overspændt.
- Fik hun nervesammenbrud? - Nej, hun holdt op, før det kom.
En af vikarerne fik et. Sådan sorteres de.
- Er de bortvist fra helvede?! - De er begavede, men uskolede.
- Såkaldt samspilsramte. - Du kunne godt have advaret mig!
Du sagde jo, at du ville undervise, Louanne! Var det bare en gang pis?
- Så undervis. - Jeg kan ikke undervise dem!
Jo, du kan. Du behøver bare at fange deres opmærksomhed.
Eller holde op.
Jeg er tilbage!
AkTIV DISCIPLIN
""Hvis Brian overtrådte en regel, ville hun gøre følgende:
Første gang ville hun skrive hans navn på tavlen.""
Så, små røvhuller ...
Fik du ikke nok I går?
Se der, alle sammen!
En cowboy!
JEG ER LæDERHALS
""kan I ...""
kan I karate?
- Hvad står der der? - ""karate"", dit dumme røvhul!
- Er du virkelig læderhals? - Forhenværende, men ja.
Jeg vil gerne lave lidt karate med dig.
Beklager, men jeg må ikke røre ved eleverne.
Men hvis du kan noget, så kom bare!
Det lød som en udfordring!
Jeg kan, men der er ikke noget ved det, hvis du ikke må røre mig.
Er der andre, der kan karate? Dig?
- Durrell Chang Chang! - Ja, jeg kan karate!
- Og du? kan du karate? - Raul ... Ja, jeg kan noget.
Så kom her, Raul.
- Kom så, Nacho. - Ja, kom så!
I kan ikke en skid!
I kan ingen kast!
Jeg har hørt, at en læderhals kan dræbe med de bare næver. Passer det?
Absolut.
Man begynder sådan her ...
kan I flytte bordet der lidt?
Vi gør det I slow motion først.
Durrell? Nærm dig Raul, som om du ville slå ham.
Gerne.
Raul, du bevæger dig mod Durrell ... og tager fat om hans håndled.
Så vender du ryggen til ham, så din bagdel vender imod hans mave.
Lad mig være, din skiderik!
Det ville du ønske, hvad?
Rør mig ikke!
Det skal være et hoftekast. lndtag jeres positioner igen.
Tag hans håndled.
Mens du vender dig, tager du fat I hans skulder med den anden hånd.
Er I parate?
Jeg smadrer dig!
Det gjorde I godt. I kunne blive gode læderhalse.
Lige nu er I alle sammen som rekrutter ...
- Hvad? - ... med blankt generalieblad.
Hvis I vil godkendes, skal I bare gøre en indsats.
For lige nu har I alle sammen 13.
I bestemmer selv, om I vil beholde det.
- Sådan noget pis! - Hold kæft, hvad?
Hvis det nu ikke er pis? Jeg har aldrig fået 13.
Godmorgen!
I dag skal vi bøje verber.
- Ingen karate? - lkke I dag. Det tager vi I næste uge.
Vi ... bønner til middag
Vi spiser bønner. Hvad gør du?
Vi vil dø.
- Passer det? - At vi vil dø? Nej, for fanden.
- Vi vil have, du skal dø. - Passer det?
Hvis det stod mellem dig og os, ja.
Vælg
- Og det her? - Vil du have, vi skal dø?
Nej, skat, jeg vil have, I skal beholde jeres 13-taller.
Fortæl mig, hvilket verbum der gør sætningen korrekt.
Vi vælger at lære karate.
- Skift verbet ""at vælge"" ud. - Vi dør.
- Vi skal dø. - Er ""skal"" et verbum?
Kan man ""skal"" noget?
Ja, jeg skal pisse nu!
Hvilket af disse verber er det stærkeste?
- ""Dø"". - ""Pis""!
Du er så dum!
- ""Vælge"". - Vælge. Hvad hedder du?
- Callie. - Hvorfor, Callie?
Det er forskellen mellem at eje sit liv og at være bange.
Så hvis nogen vil skyde dig, siger du: ""Jeg vælger at dø""?
Nej, men man kan vælge at dø uden at skrige.
- Man har altid et valg. - lkke der, hvor jeg bor!
Har du læst det I timen?
Nej, her læser vi ""Min elskede, min hamburger"".
- Min hvad? - ""Min elskede, min hamburger"".
Possessivt pronomen, substantiv, possessivt pronomen ...
Undskyld ... miss Johnson?
Vil du kigge ind til rektor senere? Mr Grandey vil tale med dig.
Den hvide finke skal have skældud!
Vi tales ved.
Dette er et kontor. Her banker vi på, før vi går ind.
Undskyld.
Værsgo.
Når du nu er ny her, ved du måske ikke, at undervisning I karate -
- er mod skolens regler og kan føre til sagsanlæg I tilfælde af en skade.
Du kan undgå den slags fejl ved at følge det pensum -
- som skoledirektoratet har lavet.
Det er næsten umuligt, sir ... De fleste af dem ved knapt, hvad et verbum er.
Hvis du skal lære dem det, er der vel noget bedre end ""vi vælger at dø""?
Ja, men jeg skulle fange deres opmærksomhed -
- og intet kan vel være værre end denne her?
Den indgår I pensum for din anden time.
Jo nyere en lærer er, jo klogere er hun -
- men du bliver nødt til at følge reglerne. Selv om du er uenig.
Forstået?
Sikke en idiot!
- Griffith? - De må ikke få dig!
Nej. Jeg vil udfordre pensumet, hvis jeg ellers kunne finde kopipapiret.
Der er ikke noget.
- Hvad mener du? - Der er ikke noget!
Vi er løbet tør for papir, vi mangler blyanter -
- men vi har masser af elever, så det går lige op.
Tak.
En til idiot.
Hvad står der på skemaet I dag? Lidt thai-boksning, skarpskydning ...?
Nej, mit eget lille hemmelige våben.
- ""Aldrig"" er ... - Et adverbium!
Adverbium! Fantastisk!
Snart læser I poesi. I er smarte!
- Homeboy! - Gadens konge!
Sæt dig ned.
Ærede sensei ... Det er klart, at ""homeboy"" er et substantiv.
- Substantiv er rigtigt! - Så giv mig mit slik.
Lyrik bliver ikke noget problem for jer.
Hvad har lyrik med det her at gøre?
Lyrik? Hvis man kan læse poesi, så kan man læse hvad som helst.
- Så er I klar til alt. - Vis os alt!
Vis alt, hvad du har!
Nå ...?
Her har I så alt!
- Hvad fanden er det? - Jeg har tilfældigvis kopier her.
Af et digt, skrevet af ...
...en stor digter.
Når vi er færdige med opgaven, vil jeg tage jer alle sammen med -
- til et sted, som har de højeste faldskærmsspring -
- den længste rutchebane, de bedste ture -
- de lækreste hot dogs, de sværeste spil -
- og de bedste præmier ... i hele verden.
Skal vi ikke betale?
- Skal vi ikke betale? - Nej.
- Hvem betaler så? - Skoledirektoratet.
Hørte I det?!
Lyder det godt?
Det er bare noget pis!
Hvabehar?
- Hvornår har de gjort noget for os? - Ja, vi får sgu knapt frokost!
Jeg er ked af, du har det sådan, Emilio.
Godt ...
- Durrell, de første fire linjer? - Er du tosset? Det gør jeg ikke.
Hvad så med første linje?
Miss Johnson ... Jeg håber, du er den ægte vare.
- Miss Johnson? - Ja, Callie?
Hvis du vil have klassen til at lytte, så få fat I Emilio.
Vent bare, din lille skiderik!
Lyrik?!
- Med dem? - Hvorfor ikke?
Gå til den.
Jeg må vække deres interesse. Hvem er din yndlingsdigter?
Der er jo så mange!
- Jeg mener det. - Javel ... Den store Dylan!
- Hvad mener du?! - Hvorfor ikke?
Han er ikke så lettilgængelig. Han var også lidt langtrukken.
- Han var jo fuld, når han skrev. - Havde han alkoholproblemer?
- Der er ikke meget at lave I Wales. - Er han ikke fra Minnesota?
Du må da vide lidt om din yndlingsdigter.
- Han var waliser og drak sig ihjel. - Død? Jeg så ham på MTV I går.
Så du Dylan Thomas på MTV?
Bob Dylan!
Han så også død ud.
""Hej, mr Tambourine Man""
""... Tambourine Man""
""Spil en sang for mig""
""Jeg er ikke søvnig og har ikke andet for""
- Han kan læse! - Tak. Taiwana?
De næste tre linjer.
""Hej, mr Tambourine Man Spil en sang for mig""
""I den skælvende morgen følger jeg dig""
- Hvad betyder det? - Hvad tror du?
Fyren har en tamburin, og en anden fyr vil have ham til at spille.
Hvorfor vil han høre tamburin? Har han ingen radio?
En godt synspunkt. Det virker jo lidt sært.
Men hvis jeg nu siger, at ""mr Tambourine Man"" er et kodeord?
- Kodeord for hvad? - En narkohandler.
- Er det? - Det er der mange, der tror.
I 60'erne måtte man ikke synge om narko, så man brugte kodeord.
Så hvad betyder ""Mr Tambourine Man, spil en sang for mig""?
Det betyder ""Giv mig noget""!
Han har siddet oppe hele natten og drukket og røget pot.
Han er stadig skæv, men er nede og ryster.
Han trænger til en masse crack eller kokain eller noget.
Tror du, at Raul har ret, Emilio?
Det er for privat til at diskutere.
Du vælger altså ikke at deltage I diskussionen?
Det er for privat.
Vil du trække et kort?
Højeste kort, så slipper du for at deltage I diskussionen.
Hvorfor det? Sådan er det jo allerede.
Hør her: ""Nævn en af 1900-tallets mest indflydelsesrige præsidenter.""
- Roosevelt. - Det var da let, ikke?
Forkert. En historielærers værste mareridt.
Hvad siger du til Snoop Doggy Dogg? Joe Montana, Winston Churchill ...
Men denne her tager prisen ... ""Jeg vil ikke besvare spørgsmålet -
- eftersom det diskriminerer personer som mig selv.""
Jeg vil faktisk give ham lidt for svaret.
Hvis du mister din sans for humor er det slut.
- Nye billeder af knæbiderne. - Man skal spørge først!
De ligner Maggie. Sikke et held.
Harry med tommelen I munden ligner mig.
Jeg troede, det var en cigaret. Hvordan har Maggie det?
Godt. Hun vil have dig til middag.
Vi havde det sjovt sammen. Du, Maggie og ... Hvad hedder han?
Det husker jeg.
Det gør jeg også. Så det er svært at komme til middag.
- Har du mødt nogen? - Nej.
Går du med en pose over hovedet?
- Der er gået et halvt år! - Jeg vil ikke endnu.
I holdt altid sammen, så hvorfor sidder du her med mig?
Han var min bedste ven. Med eftertryk på ""var"".
Han er ikke noget værd.
- Hvorfor nu det? - Sig til Maggie, at hun er heldig.
Da de havde lavet mig, knuste de støbeformen. Begge to.
Godmorgen!
Vi kan ikke blive ved med at mødes sådan.
Det lyder skrækkeligt.
Jeg lytter ikke til folk, der spiser osterejer klokken otte om morgenen.
Du burde ikke ryge. kan du ikke høre, hvordan du hoster?
- Vi ses derinde. - Du skal ryge færdigt, ikke?
Nej. Jeg sværger.
Påstår du, at jeg lyver?
- Tror du, jeg er dum, eller hvad? - Røvhul!
Flyt jer!
- Hold op, eller jeg tilkalder vagten! - Pis!
Gå til jeres undervisning. Af sted!
- Du er stærkere end de to tilsammen! - Sikke noget pis! Det tror han bare.
I kan blive smidt ud, hvis jeg rapporterer det her!
Lov mig, det er overstået, så glemmer jeg det. Er det overstået?
Ja.
- Hvad siger du? - Ja.
Helt sikkert.
Jeg stoler på jer. Gå så til time.
Vi ses, puto ...
Vi snakkes ved, ese ...
Hvis du slår dem, så lover jeg dig, du kommer til at bøde for det.
Gå ind til timen og opfør dig ordentligt.
- Det der var dumt gjort. - Hvorfor det?
Man generer ikke Emilio. Raul ved, at hvis man lover Emilio noget -
- og generer ham, så får man hovedet smadret ind I sit skab.
Nu kan de måske nå at tænke sig om, før de gør det.
De kommer til at slås, ligegyldigt, hvad de siger.
Hvad mener du? Hvornår? Nu?
Hvor, Angela?
Hold op!
Pas på hovedet.
Vent lidt! Lad mig tale med dem.
- I gav mig jeres ord! - Vi var nødt til det, for vores rygte.
Det bør en læderhals forstå. Når USA ikke forsvarer sig, bliver vi angrebet.
I vores kvarter er det ligesådan. Hvis man ikke forsvarer sig, angriber alle.
Din skide puto!
Jeg knuser skallen på ham.
Javel ...
Jeg gjorde det værre, da jeg sagde, at Emilio var stærkere end jer begge.
Du troede, at du hjalp os.
Beklager, men vi skal køre dem hjem nu.
Slemt sår.
- Har du noget imod at sige hvorfor? - Ja.
Jeg må vide, hvad der skete. Jeg laver ikke ballade.
- Var det det værd? - Ja.
- Hvorfor? - Det var skønt at slå ham I ansigtet!
- Du kan lide at slå folk? - Ja, det kan jeg.
Hvorfor?
Bliver du tit vred?
Vil du prøve at psykologisere mig? Prøve at ""forstå"" mig?
Lad mig hjælpe dig. Jeg kommer fra en splittet familie, og vi er fattige.
Jeg ser de samme film, som du ser, for fanden.
- Jeg vil gerne hjælpe dig. - Mange tak.
Hvordan? Vil du give mig et godt råd?
""Sig nej""? Vil du få mig væk fra gaden?
Glem det! Hvordan fanden vil du redde mig fra mit liv?
Karen ... Jeg har tre elevmapper her, men der er ingen telefonnumre.
Af og til opgiver de ikke noget, og af og til har de ingen telefon.
Lav jeres lektier.
Og vær stille!
- De har en dejlig familie. - Tak.
Vi ved, hvorfor De er her. Raul ved, at han ikke må slås.
Han er den første I familien, der måske får high school-eksamen.
Han bliver straffet.
- Vær sikker på det. - Han gjorde ikke noget galt.
- Han er jo bortvist I tre dage! - Det var en stor dreng, der begyndte.
- Han forsvarede sig bare. - Hvorfor blev han sendt hjem?
Skolen gør det, så den anden kan falde til ro.
Egentlig -
- kom jeg for personligt at fortælle Dem -
- hvilken en fornøjelse, det er at have Raul som elev. De må være stolte.
Han er meget kvik.
Morsom, velformuleret ...
Han er faktisk en af mine favoritter.
Jeg hedder Louanne Johnson.
Emilios lærer.
""Jeg vil ikke under jorden gå fordi nogen siger, døden banker på ...""
Det er endnu et Dylan-digt.
Betyder det noget andet, end det, der står?
""Jeg lader mig ikke overmande Jeg går I min grav med oprejst pande""
""Med oprejst pande."" Hvad mener han?
En af jer?
Ingen?
Er der noget, jeg ikke ved?
Ja, nu skal du høre. Du sladrede om Raul, Gusmaro og Emilio.
- Emilio fik eftersidning. - Det kom ikke dig ved!
Raul og Gusmaro blev bortvist.
Jeg har ikke sladret.
- Hun er fuld af lort. - Stikkere får sting.
Vil I snakke om det her?
Hvis I virkelig mener det, så gå.
Ingen tvinger jer til at være her. I kan vælge at blive eller at gå.
Hold op! Vi har ikke noget valg.
Intet valg med hensyn til at være her?
Hvis vi vil tage eksamen, skal vi trækkes med dig.
Det er jo et valg. Nul eksamen eller mig.
- Måske ikke et, I kan lide. - Du forstår ingenting!
- Du bliver ikke kørt hertil med bus. - Vælger du ikke at stige på bussen?
Bo en uge I mit kvarter og se så, om du har noget valg!
Mange I dit kvarter vælger ikke at stige på bussen.
Hvad vælger de at gøre? Jo, at sælge narko, at slå folk ihjel.
De vælger ikke at stige på bussen.
L, der vælger at stige på bussen, siger:
""Jeg vil ikke lade mig overmande Jeg går I min grav med oprejst pande""
Det er at vælge. Der er ingen ofre I dette klasseværelse!
- Hvad så? Du er her for lønnen. - Det er mit valg. Og lønnen er dårlig.
Læs det igen, miss Johnson. Læs det lige op igen.
""Jeg vil ikke under jorden gå fordi nogen siger, døden banker på""
Betyder det kun det?
Nej, det betyder ikke kun det ...
Fordi ...
...man ville ikke gå under jorden, bare fordi døden måske var på vej.
Men man ville gå under jorden hvis man allerede var død.
Er I andre enige I det?
På en måde er jeg enig.
Jeg tror, det betyder, at han ikke vil hjælpe døden på vej.
Jeg tror, at han vælger ... Nej, at han træffer det valg at kæmpe imod døden.
Jeg er enig!
- Ja, det lyder rigtigt. - Hvad mener I om resten?
""Jeg går I min grav med oprejst pande"" Hvad taler han om?
At dø med stolthed.
Du gik hjem til både Raul og Gusmaro I går, ikke?
Det sagde de ...
Fint.
Kom så I gang! Hvad venter du på?
Det er da ingenting! Hurtigere!
Hvordan var det? Det så fedt ud.
Kom nu ned. Du ligner min bedstemor!
Du kan blive fyret for det her. Du gav ingen besked, fik ingen tilladelse ...
Hvem skulle jeg give besked? De tog af sted til tivoliet -
- og lod mig tage med.
- Betalte de for dig? - Nej, jeg betalte for dem.
Jeg blev så rørt over invitationen ...
Det her var vel ikke ... en belønning, fordi de læste digte?
I min klasse, mr Grandey, er lyrikken en belønning I sig selv.
Vil du begynde, Angela?
""Forretter: Friske rejer, perfekt grillet.""
- Det her er en kopi af en menu. - Rigtigt.
Fra Flowering Peach, byens bedste restaurant.
- Har I hørt om den? - Ja.
- Det skal være en fin restaurant. - Lyder det godt?
Vinderen af Dylan-Dylan konkurrencen spiser der med mig.
Hvad er Dylan-Dylan konkurrencen?
Vi har Bob Dylan, som vi har læst.
Og så har vi Dylan ...
...Thomas, som også skrev digte.
Hvis I finder et digt, skrevet af Dylan Thomas, der minder om -
- et digt skrevet af Bob Dylan, så vinder I Dylan-Dylan konkurrencen.
Alle Dylan Thomas' digte handler om døden. Hvilket et er det rigtige?
""Skytten fældede ham og spredte hans hjerne""
""Den før så grønne dal var med eet syg af blod""
- Det rene Rambo Schwarzenegger! - Det skal da handle om at dræbe?
Men det betyder ikke det samme som ""Jeg vil ikke under jorden gå"".
Er du sådan en lyrikkritiker? Tak for det.
Hør det her:
""Gå ej stille ind I den gode nat Alderdom skal flamme til dagens ende""
""Ras, ras imod det svindende lys""
- Hvor står der noget om døden? - Natten betyder døden.
- Gå ej stille ind I den gode død? - Jeg tror, at ""god"" er sarkastisk.
""Gå ej stille"" betyder ""Gå ikke villigt"".
- Som ""Jeg vil ikke under jorden gå""! - Vi har vundet en middag!
Dylan-Dylan konkurrencen er nu afgjort.
Vinderne er ...
Undskyld, miss Johnson.
Raul, Durrell og Callie!
Tillykke! Her får du dit diplom.
Tillykke!
Tillykke, Callie!
Men her er der ingen tabere! Alle var dygtige. Vælg en præmie I kassen.
- Hvorfor skal de gale svar belønnes? - Det er fejl, der fører os på sporet.
Alle kan ikke have ret, bortset fra os!
Hvad restaurantbesøget angår ... Jeg kan ikke komme med.
- Hvorfor ikke? - Jeg er I supermarked om aftenen.
- Kan du ikke ordne det, så du får fri? - Nej. Sådan er vagterne lagt.
Men tak alligevel.
Pokkers også.
Hvis du ikke kommer til middag, kommer middagen til dig.
Mener du det?
Jeg tager bestillinger, miss Roberts!
- Jeg kunne ikke parkere. - Jeg kom også lige.
- Du er flot. - Hvad med jakken?
- Den er alle tiders! - Føl på den. Det er ægte læder.
- Hvor er Callie? - På arbejde. Og Durrell?
Han skulle også arbejde.
- Så bliver det kun os to, smukke. - Det lader til det.
Damerne først ...
Er du sikker på, de har kylling?
Må jeg fortælle om aftenens retter?
Kokken har foie gras med røget and og figner på en bund af bulgur.
Laksetartar med pommes gaufrette på en salat af champignon og fennikel.
Som hovedret har vi blandede skaldyr -
- pandestegt, med lidt confit og bouillon legeret med hummerskalolie.
Alt sammen herligt.
- Må vi tænke lidt over det? - Gerne.
- Har de virkelig kylling? - Ja, det står der. Poulet.
Når tjeneren kommer, taler du med ham.
- Som øvelse til at søge sommerjob. - Nej, han synes nok, jeg er underlig.
Nej da! Han kan ikke undgå at mærke din charme.
Se ham I øjnene og tal med ham som med alle andre.
Kald ham herhen.
Gør det nu ... Nik til ham.
- Er vi parate? - Jeg tager kyllingen.
En hel.
Jeg tager det samme. Og så vil vi gerne have en med.
En med. Tak ...
Miss J.? Jeg tænkte på, at I de næste par dage ...
- Er alt, som det skal være? - Ja tak.
Bliv ikke vred, men jeg bliver nødt til at pjække et par dage. Det er vigtigt.
- Fortæl mig hvorfor. - Jeg har noget at ordne.
Jeg skal tjene penge til at betale en tilbage.
- Det er ikke vigtigt nok til at pjække. - Jeg skal betale for jakken.
Jeg fik den på gaden for 200 dollars. Jeg har til på fredag.
Hvorfor købte du den på gaden?
Ved du, hvad den koster I en butik? Jeg ville have en flot jakke nu -
- og fyren gav mig en god pris, fordi han stjal den ... sikkert.
Får du et job, eller vil du også stjæle?
Jeg må betale ham tilbage. Ellers slår han mig ihjel.
Jeg havde ikke noget at tage på!
I orden. Du kan låne af mig.
Det kan jeg ikke. Lærere er fattige.
Du har intet valg. Hvis du ikke betaler fyren, slår han dig ihjel.
Pjækker du, taler jeg med din far, og så slår han dig ihjel.
Jeg er din eneste udvej.
- På een betingelse ... - Hårde vilkår?
- Stenhårde. - Renter?
- Mere end det. - Hvad er det?
- Dessert? - Nej!
- Lidt mere vin? - Nej tak.
- Kaffe? - Vi snakker jo!
Hvad er betingelsen?
At jeg får pengene, når du får din eksamen.
- Hvad hvis jeg ikke får den? - Så får jeg ikke mine penge.
Men jeg ved, at hvis du lover det, så knokler du for at gøre det.
Hvad siger du så?
Hvorfor vil du have, jeg skal tage eksamen?
Sært, ikke?
Godt, du skal nok få pengene.
Det lover jeg.
Det er en meget flot jakke.
Tak.
- Hej! - Hvordan går det?
Godt. Det er nok første gang, jeg har bragt mad til et supermarked.
Jeg kan lugte den herfra! Tak.
Vil du ikke have den, tager Raul den gerne.
Nul, putte!
- Callie til sektion tre. - Jeg kommer.
Uden mig var det her kaos ...
Callie ...
Os imellem ...
Med tanke på dine karakterer, burde du have engelsk på højere niveau.
Jeg skal ind på Clearview. Vidste du ikke det? Har du ikke set papirerne?
Nej, det vidste jeg ikke ...
- Midt I skoleåret? Skal du flytte? - Nej ... jeg er gravid.
Det begynder at kunne ses, så de syntes, det var på tide.
- Hvem syntes, det var på tide? - Skolen. Gravide må ikke gå der.
De siger, Clearview har god undervisning for teenagemødre.
De har forældrekundskab og ernæringslære. Det er godt for mig.
""Ydmyg kun kunsten, hvis du vil ydmyge mennesket""
Det er jo spraydåsedigtet.
- Hvad er kodeordet? - karuseller og præmier!
De er snart her, ungefær!
Ved I, hvor Durrell og Lionel er?
Durrell og Lionel ...
- De er her et sted. - Hvad er vores præmie for det her?
Kundskab. Det er præmien!
At kunne læse og forstå er præmien.
- At kunne tænke er præmien. - Det kan jeg allerede.
Du kan også løbe, men ikke så godt, som hvis du trænede.
Hjernen er som en muskel. Skal den være stærk, må man træne den.
Hver ny kundskab giver jer endnu en valgmulighed.
Hver ny ide gør en ny muskel stærkere.
De muskier gør jer stærke. De bliver jeres våben!
I denne utrygge verden vil jeg bevæbne jer.
- Gør digtene det? - Ja! Prøv. I sidder her jo alligevel.
Hvis I ved skoleårets slutning ikke er hurtigere, stærkere -
- og smartere, har I ikke mistet noget.
Men hvis I er ...
...så bliver I så meget sværere at slå omkuld.
Hvad betyder: ""Lej idioter til at male med koldt lys og varm skygge""?
Det er sarkasme. Lys skal jo være varmt, ikke?
- Og skygge? - kold?
Ja, men hyrer man en idiot, gør han det modsatte.
- Lav nu ikke ballade, Louanne. - Du aner ikke, hvor begavet hun er.
- Jo, men jeg kan intet gøre. - Jeg bliver tosset!
Hvordan kan røvhullerne I direktoratet sætte sig til doms over Callie?!
- Der er forældre ved siden af. - Jeg vil kæmpe!
Jeg vil skrive til aviserne og fordømme hele direktoratet.
Det kan du ikke. Direktoratet er slet ikke indblandet.
Vi foretrækker, at disse piger bliver overflyttet til Clearview.
Stop en halv ... Det her er altså ingen regel, men noget I foretrækker?!
Ja ...
Så Callie kan gå I den skole, hun vælger? Selv denne her?
Hvis hun ikke er væk I over en måned. Så må hun vente, til barnet er født.
Men når disse piger har fået børn, er det få, der vender tilbage til skolen.
Javel ...
Så I får dem til at tro, at de skal ud.
I puffer dem ud lidt tidligere og gør det lidt sværere og mere håbløst.
Jeg gør, hvad jeg er nødt til. Det er farligt med en gravid pige I klassen.
Det ses ikke som en advarsel. Det giver status og opmærksomhed.
Alle graviditeter er ikke uheld. Det emitter.
Hvem er det?
Louanne Johnson, Callies lærer.
Callie skal snart på arbejde. kom indenfor.
- Hej. Hvad laver du? - Ser fjernsyn.
- Hvad hedder du? - Tyeisha.
- Sikke et fint navn. - Hun elsker TV. Hvad laver du oppe?
Callie? Din lærer er her.
- Hej. - Hej. Undskyld, jeg bare dukker op.
Men jeg har gode nyheder, jeg selv ville overbringe.
Du er ikke nødt til at skifte skole.
Der står intet I reglerne om, at du ikke må blive.
- Hun er jo indskrevet på Clearview. - Ja, men hun behøver ikke gå der.
Kimboley vil have mig til at tage mødrekurset.
Han synes, at jeg skal lære at passe barnet.
Jeg forstår ikke ... Vil du ikke gerne blive på Parkmont?
Jo, men jeg skal lære at føre hus. Vi får en lejlighed og sådan noget ...
Ødelæg nu ikke hele din fremtid, Callie.
Kimboley havde fuldkommen ret.
Han sagde, du ville prøve at overtale mig.
Og at du nok ikke kan lide mænd.
Du er ugift, og det skal alle andre også være, så du blander dig I alt.
Jeg siger ikke, at jeg er enig med ham.
Kimboley tager fejl.
Jeg har været gift. Og jeg har været gravid.
Hvad skete der?
Vi blev skilt.
Og jeg fik en abort.
Han slog mig.
Af og til er det forkert fra begyndelsen, men man fortsætter.
Rør mig ikke!
- Du tog noget, der tilhørte mig. - Hun kom til mig med åbne arme.
Desuden kræver det sådan en her.
Du er død.
- Hej, miss Johnson! - Jeg har ikke set jer I en uge.
Jeg tænkte, at I måske var faret vild, så jeg ville vise vej ...
Gå indenfor. Ryd op I jeres svinesti af et værelse.
Hej. Louanne Johnson. Jeg er drengenes lærer ...
Jeg ved, hvem De er. Den hvide mær, der har sat griller I hovedet på dem.
- Hvabehar? - Drengene går ikke I Deres skole.
- Har De bestemt det? - Nemlig.
Jeg så, hvad de kom hjem med. Digte og den slags møg. Spild af tid.
De har vigtigere ting at tænke på.
Er en eksamen ikke værdifuld for deres fremtid?
De skal ikke være læger og advokater. Vi har regninger, der skal betales!
Gå Deres vej. Find Dem nogle andre fattige drenge at redde.
""Det er lettere at tilgive en fjende, end at tilgive en ven.""
""Den, der tillader, at man sårer ham ...""
""... fortjener ens hævn. Han kommer også til at mærke den.""
Var det en mafiafyr, der skrev det?
Vi går videre med digtene I morgen. Tag jeres gloselister frem.
- Jeg vil ikke lære gloser! - Så lad være.
Mener du, jeg har et valg?
Du vil vel ikke lade mig slippe for gloserne?
Nej, du skal lære dine gloser.
Ord er tanker, og vi kan ikke tænke uden dem, så ...
Lad os komme I gang, ellers begynder hun at skælde ud.
En lærer?! Tror du, at jeg vil snakke med en lærer?
En lærer kan intet gøre.
Miss Johnson!
- Vi vil snakke med dig. - Der er intet at snakke om!
Tror du, at du er skudsikker, hvad? Fortæl hende, hvad du skal!
- Han er bevæbnet. - Det rager ikke hende!
Rager det kun dig, at du skal dø? Shorty, en junkie, der lige er løsladt -
- vil dræbe Emilio, fordi han siger, han tog mig fra ham.
- Truer han dig, kan vi gå til politiet. - Du kan ikke gøre noget ved det.
Han vil slå mig ihjel, så jeg må bare dræbe ham, før han dræber mig.
Sådan er det bare.
- Vi må tale om det. kom hjem til mig. - Ja, ja ...
Er du for stolt til at gemme dig? Vil du hellere vandre rundt på gaderne?
- Kom nu. - Vil du ikke nok? Gå nu med.
Gå med.
- Vil du have et lift? - Gå bare.
Er I jævnaldrende?
- Ja. - Går han på Parkmont?
- Jeg siger ikke, hvem det er. - Nej, lad være med det.
Men hvis du fortæller mr Grandey om ham ...
lkke om truslen, men om, at han er på crack.
Så kommer han for en børnedomstol.
Når han kommer ud og er stoffri -
- er han ligeglad med at dræbe dig.
- Jeg kan ikke sladre. - Nej, dræb ham, det er bedre.
Du forstår det ikke.
Du spurgte, hvordan jeg kunne redde dig fra dit liv.
Sådan her.
Lige nu!
Det her kan forandre dit liv.
Emilio?
Er der noget galt? Har du ikke time?
Jo, jeg er forsinket. kom Emilio Ramirez ind til dig I merges?
- Ja. - Gudskelov!
- Talte du med ham? - Nej, jeg bad ham gå.
- Jeg bad ham gå. - Hvorfor?
Han bankede ikke på.
Fordi han ikke bankede på?!
Ja. Jeg prøver at lære børnene om det virkelige liv -
- og der braser man ikke bare ind på folks kontorer.
Fordi han ikke bankede på?!
Fandens!
Mr Grandey er hos politiet.
Emilio Ramirez blev fundet tre gader fra skolen. Han er blevet skudt.
Er han død?
- Han er død. - Jeg er virkelig ked af det.
Vil du fortælle dem det nu?
Tror du, det er klogt?
Måske hvis du taler lidt med dem om døden, og hvad det vil sige ...
Hvad synes du, jeg skal sige? ""Hvis I ikke vil dø, så husk at banke på?""
- Det er uretfærdigt. - Hvad er retfærdigt?
Dårlige nyheder ...
Emilio er blevet skudt.
- Er han død? - Ja, han er død ...
Hør efter! Miss Johnson vil sige noget.
Tak.
Jeg vil bare sige ...
Jeg vil ikke ...
Jeg er her ikke til næste år. Jeg kommer ikke tilbage.
- Hvorfor ikke? Har vi gjort noget? - Nej, slet ikke ...
Jeg havde ikke tænkt mig at blive. Jobbet kom uventet.
Hvorfor fik du mig så til at love det, jeg lovede?
- Da troede jeg, at jeg ville blive. - Hvorfor holder du så op?
Jeg ...
...har visse grunde til det.
Er det, fordi du blev ked af det med Emilio?
Måske. Og det med Durrell, Lionel og Callie. Jeg synes, at ...
Hvis du så gerne vil have os til at tage eksamen, hvorfor så holde op?
Du er ked af det, der skete dem, men vi er her stadig!
Er der ingen af os, der kan gøre dig glad?
Vi har kæmpet og er blevet I skolen. Hvad med os?
- Hvorfor pakke nu? Det er I morgen. - Jeg vil bare have det gjort.
Nå sådan.
Det, du gjorde ... Da du gav mig 200 dollars ...
Det er det pæneste, nogen har gjort for mig.
Ingen andre ville give en mexicansk dreng 200 dollars på hans æresord.
Jeg må have lov til at give dig dem.
- Selv om jeg ikke tager eksamen. - Hvorfor skulle du ikke gøre det?
- Ingen andre ville give mig 13. - Jo, hvis du stadig arbejder hårdt.
Men du gav mig 13 med det samme. Jeg skulle bare beholde det.
At beholde et 13-tal er svært. Alle kan få det -
- men at beholde det er en præstation.
- Tror du det? - Det ved jeg.
Ved du, hvad du har gjort I årets løb?
Vidste du, at de digte, vi læste, er dem, de læser på college?
- På college! - De her digte?
- De var ikke engang så svære. - Der ser du!
Du skal bare arbejde. Så får du din eksamen.
Vi ses måske på college. Hvad tror du?
Jeg har det så skidt med at holde op.
Ja. Men du har jo ret!
Man er gal, hvis man bliver her og underviser specialklasserne.
Dårlig løn, hårdt slid ...
- Hvorfor bliver du så? - Hvorfor ryger jeg? Jeg er gal.
- Skal jeg hjælpe dig med andet? - Nej tak. Vi ses I morgen.
- Velkommen tilbage. - Det er 29. dag. Sidste chance.
- Er det så I orden med næste år? - Ja.
Kom du tilbage, fordi det var sidste dag, eller var der en ...
...der bad dig overtale mig til at blive?
Det var faktisk både og ...
Jeg var ikke sikker på, hvad jeg ville, før jeg hørte, du holdt op.
Inden da troede jeg, du altid ville være her og kunne støtte mig.
Når jeg nu kom.
Men så siger Raul, at du holder op, helt pludseligt.
Så det her var min sidste chance.
Jeg besluttede ...
Vi besluttede, at ... vi ikke bare vil lade dig gå uden videre.
Vi indså, som der står I digtet, at man ikke må give op.
Ikke gå stille ...
Man skal rase imod det svindende lys.
Ja, man skal gå efter det, man vil have!
Vent lidt ... Det er ikke sådan, at jeg giver op.
Jeg har valgt det. Jeg har ingen grund til at rase imod det svindende lys.
Det er os, der raser. Vi betragter dig som vores lys.
- Hvad? - Du er vores ""Tambourine Man""!
- Er jeg jeres narkohandler? - Du har sagerne, miss J.
Du er vores lærer og har det, vi behøver!
Tænk på alle digtene, hvor der står: ""Giv ikke efter, giv ikke op"".
- Vi opgiver dig ikke. - Aldrig!
Hør her, baby: Vi binder dig til stolen, for vi vil have, du skal blive!
Hvad kan få dig til at blive? Slik?
Jer til venstre, og jer til højre: ""Louanne, Louanne"".
Louanne! Louanne!
Lad mig se ...
- Vil du signere min årbog? - Ja, gerne.
Hvordan fik de dig til at blive?
De gav mig slik og kaldte mig ""Lyset"".
Det går hjem.